Liebe Lehrer,

die Palette an Berufen ist heute unüberschaubar groß und Ihre Schüler haben die Qual der Wahl. Die Chance bietet vielfältige Gesprächs- und Bewerbungsmöglichkeiten zur beruflichen Orientierung. Damit Ihre Schüler die Angebote der Messe optimal nutzen können, möchten wir Sie bitten, sie auf die Chance einzustimmen – denn nur eine sorgfältige Vorbereitung der Veranstaltung in Schule und Elternhaus ermöglicht einen erfolgreichen Messebesuch.

Im Folgenden haben wir Ihnen einige Tipps zur Vorbereitung der Chance zusammengestellt:

 

Hinweis: Die Chance wird als Fortbildungsveranstaltung des LISA - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerfortbildung Sachsen-Anhalt - anerkannt. An der Information erhalten Sie Ihre Teilnahmebescheinigung.  

Welche grundlegenden Tipps können wir Ihnen für die Vorbereitung des Messebesuchs geben?

  • Machen Sie sich mit der Messe vertraut! Schauen Sie sich auf unserer Homepage zur Messe um und verschaffen Sie sich einen ersten Überblick zu Ausstellern und Programm.
  • Weisen Sie Ihre Schüler auf die verschiedenen Angebote zu Berufsbildern, Studienangeboten, Praktika hin sowie die Möglichkeit, Gesprächstermine etc. im Besucher-Online-Service zu vereinbaren. Das Ausstellerverzeichnis und das Vortragsprogramm bieten eine erste Vorauswahl – welche Aussteller und/oder Vorträge möchten Sie mit Ihren Schülern besuchen?
  • Planen Sie ausreichend Zeit für den Messebesuch ein.

Wie können Sie Ihren Schülern eine erste Hilfestellung geben?

Sprechen Sie frühzeitig und ohne sofortigen Entscheidungsdruck mit Ihren Schülern und finden Sie gemeinsam heraus:

  • Welche Interessen haben Ihre Schüler?
  • Decken sich Freizeitinteressen mit Berufswünschen?
  • Welche Fähigkeiten sind bereits vorhanden oder sollten noch erweitert werden?
  • Gibt es bereits erste Erfahrungen durch Praktika o.ä. im angestrebten Beruf?
  • Haben sich die Jugendlichen bereits in verschiedenen Praktika oder bei Schnuppertagen ausprobiert?
  • Welche Voraussetzungen und Anforderungen müssen die Jugendlichen erfüllen, welche schulischen Leistungen werden erforderlich sein?
  • Stimmt die Selbsteinschätzung Ihrer Schüler zum eigenen Leistungsvermögen mit schulischen Leistungen und Bewertungen überein?
  • Welche Leistungen und Fähigkeiten benötigen Ihre Schüler, um den/die angestrebten Berufswunsch/-wünsche erreichen zu können?
  • Gibt es einen konkreten Berufswunsch oder vage Vorstellungen zum beruflichen Werdegang?

Schauen Sie, welchen Schulabschluss Ihre Schüler anstreben können/möchten und welche Ausbildung oder welches Studium möglich sein wird.

Was gibt es beim Gespräch am Messestand zu beachten?

  • Nicht selten zeigt sich, dass Schüler Berührungsängste im Gespräch am Messestand haben und häufig nur Informationsmaterialien mitgenommen werden, ohne den direkten Kontakt zum Ansprechpartner zu suchen. Der Informationsgewinn ist in dann in vielen Fällen leider gering. Daher ist es sinnvoll, das Gespräch am Messestand vor dem Besuch der Veranstaltung zu üben.
  • Dabei kann auch ein - in Zusammenarbeit mit den Schülern entwickelter - Fragenkatalog helfen. Fragen, die Ihre Schüler interessieren, können sie im Vorfeld des Messebesuches notieren und die Aussteller persönlich darauf ansprechen.
  • Ermutigen Sie Ihre Schüler zum Nachfragen und Ausprobieren bei verschiedenen Ausstellern – Auszubildende und Ausbilder stehen den interessierten Jugendlichen gern Rede und Antwort. Die Messe macht es möglich, dass die Jugendlichen bei einem Besuch in den unterschiedlichen Bereichen und Branchen „schnuppern“ können.
  • Verdeutlichen Sie Ihren Schülern, dass der Leitspruch „Der erste Eindruck zählt“ auch auf der Messe gilt. Wer bei zukünftigen Chefs einen guten Eindruck hinterlassen möchte, sollte auf seine Kleidung achten und diese Tipps beherzigen: höflich und freundlich sein, aufmerksam zuhören und sich Notizen machen. Ganz wichtig: während des Gesprächs hat das Handy Pause....

Welche Unterlagen sollten Ihre Schüler zur Chance mitbringen?

  • Vor Ort haben Ihre Schüler die Möglichkeit, Ihre Bewerbungsunterlagen genau unter die Lupe nehmen und sich wertvolle Ratschläge geben zu lassen. Wir bitten Sie, die Schüler darauf hinzuweisen und für die Nutzung des Angebots zu werben. Zu diesem Zweck müssen die Unterlagen natürlich im Voraus erstellt und mitgebracht werden.
  • Die Chance bietet verschiedene Vorträge zum richtigen Bewerben – motivieren Sie die Jugendlichen, auch dieses Angebot zu nutzen; sie haben so die Chance, mehr über ihre Leistungsvoraussetzungen und ihre Möglichkeiten bei der Berufswahl zu erfahren.

Welche Eindrücke können Ihre Schüler nach dem Besuch der Messe mit nach Hause nehmen?

  • Sie gewinnen einen (ersten) Überblick zu Ausbildungs- und Studienangeboten.
  • Sie machen sich vertraut mit der Vielfalt der schulischen und beruflichen Möglichkeiten – sprechen Sie mit Ihren Schülern darüber.
  • Stellen Sie anschließend gemeinsam mit Ihren Schülern Wünsche und Realität gegenüber – welche Chancen bestehen z.B. auf dem Ausbildungs-, Studien- und Arbeitsmarkt - so können Sie Ihre Schüler u.a. frühzeitig unterstützen, damit es nicht zu Ausbildungs- oder Studienabbrüchen kommt.

Wo können sich Ihre Schüler im Voraus der Messe zu Angeboten einzelner Aussteller informieren?

  • Die Chance hat einen Besucher-Online-Service, auf den Sie Ihre Schüler hinweisen können. Auf unserer Website gibt es in der Rubrik „Besucher“ konkrete Ausstellerangebote zu Praktika, Ausbildung, Studium, Weiterbildung und Jobs sowie die Möglichkeit, Gesprächstermine auf der Messe zu vereinbaren.

Welche Rolle spielen die Eltern bei der Messevorbereitung?

  • Geht es um schulische und berufliche Orientierung, sind die Eltern in der überwältigenden Mehrzahl erste Ansprechpartner für Ihre Schüler. Ihre Meinung prägt und beeinflusst die Jugendlichen mit. Daher ist es besonders wichtig, die Eltern frühzeitig über den Besuch der Chance zu informieren, damit sich auch diese gemeinsam mit Ihren Kindern Gedanken zur Vorbereitung der Messe machen können.
  • Weisen Sie in diesem Zusammenhang gern auch auf die Elternansprache auf unserer Website hin.

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